明るい不登校対応

親御さんからの喜びの声の数、日本一! SIAPROJECT代表の木村優一が不登校対応のポイントを解説!

不登校問題を乗り越えるために: 先生と効果的に協力する3つのコツ

 

不登校関連で先生の対応に不満がある場合、以下の3点に気をつけて会話すると協力しやすくなります。

 

❶一般論を避けて具体的な状況を話すこと
❷先生を責める発言をしないこと
❸共通の目標を強調すること

 

上記3点について、それぞれ詳しく解説します。

 

❶ 一般論を避けて具体的な状況を話すこと

具体的な状況や例を挙げることで、先生に子どもが直面している現実的な課題や問題をより明確に伝えることができます。その際、「先生ならこうすべきだ」という一般論や抽象的な期待を避けることが重要です。一般論や抽象的な期待は教育者に対して無意識の圧力をかけることになり、対話の場を緊張させる原因となり得ます。たとえば、「学校に行けない子どもの気持ちを考えてほしい」という一般的な表現ではなく、「数学の授業中に理解できない時、手を挙げて質問しにくい様子がある」といった具体的な状況を共有することが望ましいです。このアプローチにより、先生は問題に対して具体的な対応策を考えやすくなり、より効果的なサポートが可能になります。

 

❷ 先生を責める発言をしないこと

対話の際には、批判や非難の言葉を避け、相互理解と協力の精神を持つことが大切です。責める言葉は、先生の防御的な態度を引き出し、有益な対話の障壁となります。代わりに、「どのように協力して改善できるか」という建設的なアプローチを取ることで、解決に向けたプロセスがスムーズに進みます。

 

❸ 共通の目標を強調すること

親と教育者の共通の目標は、子どもの幸せと成長です。この共通の目標を会話の中心に置くことで、双方が一つのチームとして協力する意識が醸成されます。親御さん自身が共通の目標(子どもの幸せと成長)を頭に置きながら会話することがもちろん大切ですし、話が共通の目標から離れそうになった場合にさりげなく戻す意図も必要です。共通の目標を強調することは、個々の見解の違いを超え、子どもの最善の利益のために最適な解決策を見つけ出すための基盤を提供します。

 

会話をする際にはポジティブな姿勢を保ち、先生の意見に耳を傾けることが重要です。また、会話の中で新たな提案やアイデアが出た場合は、それらを受け入れる柔軟性を持ちましょう。先生との協力関係を築くことは、不登校を経験する子どもを支援する上での大きな一歩となります。

 

 

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